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    為什么選擇音樂專業?為什么國家越來越重視音樂教育的發展?

    發布時間:2018/5/29 點擊次數:0

    1、學習音樂可以提高氣質與生活品位

    多數人對學音樂的看法就是有氣質有品味。因為音樂也是一種藝術形式,藝術原于生活但又高于生活。

    對藝術的審美和鑒賞能力的提高,自然反饋到日常的生活之中。所以經常可以看到學習藝術特別是學習音樂的人身上經常散發出高貴的氣質。在生活方面處處展現出藝術的品位與價值。所以學習音樂的人,生活質量**要遠遠超過一般人。在所有藝術形式里音樂是較能帶來氣質與品位的。不會像繪畫與舞蹈藝術那樣主要以視覺感受為主。音樂是從心靈深出喚醒人們的氣質與靈感。使人們對世界對人生有更深刻的感受與體會。


    2、 學習音樂可以提高想象力

    音樂是聲音的表現藝術,其音符的表現背后蘊藏著無限的意義。這便給了學音樂的人想象力及邏輯思維能力及跳躍性思維提供了無限的空間。

    可以根據自己的想象來詮釋自己心中的音樂。拋開感性從理性角度上講。演奏音樂本身就是對大腦各方面能力的練習與開發。左右腦,手,眼,及整個各身體各部分的配合都是對自身反映及協調能力的練習與考驗。

    學習和演奏音樂是對IQ及EQ的極大鍛煉與開發,因此學習音樂對提高大腦的各方面能力都有極大的幫助。


    3、學習音樂可以增強記憶力

    音樂對記憶力的幫助很大。在美國的一所養老院里,醫護人員給患有老年癡呆癥的老人播放他們年輕時流行的歌曲,起初只是為了懷舊。

    但沒想倒喚醒了不少老人的記憶回想起了很多年輕時的往事。此發現獲得了美國科學家的高度重視,因此在治療老年癡呆癥記憶力喪失癥方面有了很大的突破,這就說明,音樂對人腦記憶力有著神一般的魔力。

    在現實中,真正能感受到音樂對于人腦記憶的開發與增強的,是彈奏一首非常復雜的樂曲,并且可以不看樂譜能一字不差彈奏出來,這本身就是對記憶力的很好鍛煉。一般的演奏者都可以不用樂譜演奏出十幾首甚至幾十首樂曲,專業樂手可以演奏上百首的也不足為奇,這樣的記憶力也許只有音樂可以做的到吧。在現實中,真正能感受到音樂對于人腦記憶的開發與增強的,是彈奏一首非常復雜的樂曲,并且可以不看樂譜能一字不差彈奏出來,


    4、學音樂的人不會學壞

    臺灣教育界有句名言,就是”學音樂的人不會學壞”。這是為什么呢?

    因為音樂學習的就是理性思考與感性思維,必須首先控制住自己才能控制住音樂。學習音樂的人花較大力氣來學習的便是如何控制自己控制音樂。用理性去思考,學會控制自己的情緒。而更重要的是音樂本身的潛移默化的教化功能。在學習音樂的同時在學習美、感受美、還在實踐美。一個美的環境對于陶冶一個人的心靈和性情無疑是大有裨益的。


    5、音樂可以陶冶性情使人的身心更健康

    科學已經證實音樂對于減輕生理疼痛和治療精神疾病是有很大作用的。

    在音樂學習過程中,可以增加學生之間、師生之間的接觸、交流、溝通;學生可以通過音樂表達自己特殊的情感,可以宣泄不良情緒;親手熟練的演奏一個動聽的曲目,可以激發學生積極的主動精神;不少性格內向的孩子通過學習音樂后,性情都得到極大的改善,處事待人,熱情大方,更加喜歡與人溝通聊天。其轉變之大經常令家人朋友吃驚不已。


    6、學音樂能夠獲得一項生存技能

    當今中國社會生活和就業壓力越來越大,競爭越來越激烈。要想過上較優越的物質生活,那么同時擁有一至幾種生存技能是非常必要的。

    在那閑暇之余去各種演出場所演奏音樂,把音樂作為一種職業,那正是一種非常有身份非常令人羨慕的工作。這樣不但可以得到不扉的酬勞,更能因此結交到很多好朋友,發展和擴大自己的社會人脈。把音樂作為一種愛好,這已是現今不少人結交朋友的較好方式,因為演奏使得別人更喜歡她更愿意與她親近。這對今后的工作及生活都會起到莫大的幫助,會大大降低生存壓力。





    武漢華中藝術學校始建于一九八四年,是一所全日制藝術類職業高中,隸屬于武漢市教育局和湖北省教育廳,是一所全日制藝術類職業高中。地處于聞名全國的“紅心教育”德育基地的腹地,這里有美術陶藝館、抗日戰爭影視城、藝術游樂中心等項目,為我校藝術專業學生提供了千載難逢的藝術學習環境,是美術、舞蹈、音樂、戲曲表演專業學生實訓實習的最佳理想之地,“紅心教育”基地出資出物出地,我校派生派師派節目,這種教學與實踐無縫對接的學習模式使學生的藝術才能得到了很大的提高,辦學優勢十分明顯。我校開設有小學部、初中部、藝術高中部和藝術中專部;擁有音樂、舞蹈表演、美術設計與制作、學前教育、珠寶玉石加工與營銷、動漫游戲等專業,是每一個考生都值得擁有的最好藝術學校。

    作為三大主要院系之一的舞蹈系,現設三個教研室:基本功教研室、民間舞教研室、綜合教研室。現有教師27人,多為我國老牌名校畢業的高材生,其中本科學歷14人,研究生學歷13人。舞蹈藝術家陳翹、舞蹈理論家教育家李正一、舞蹈藝術家教育家馬躍等均為我系特邀專家。目前,舞蹈系開辦的專業有中國舞表演、歌舞表演、國際標準舞、舞蹈與禮儀,在校生400余人。


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